鑫苑艺术学校2024-2025学年
守正创新 笃志前行
在这个秋高气爽、充满希望与活力的美好时节,鑫苑艺术学校隆重举办了一场意义非凡、令人难忘的盛会--鑫苑艺术学校 2024 - 2025 学年中期工作总结大会!
回顾往昔,我们为学生们的艺术梦、大学梦助力,取得了令人骄傲的成绩。而在新的学期里,我们也面临着新的挑战和机遇,让我们信心满怀,奔赴山海,奔赴新的征程!
01
宏伟布局谋发展
校长大会致辞
鑫苑艺术学校韩校长发表了热情洋溢、振奋人心的大会致辞。韩校长以其深邃的教育理念、高瞻远瞩的目光和对学校未来的坚定信心,为这场盛会拉开了精彩绝伦的序幕。她的话语如同一盏璀璨明灯,照亮了鑫苑艺术学校前行的道路,激励着每一位师生在艺术的浩瀚海洋中奋勇前行、追逐梦想。
提升职业责任感,探寻文化灵魂
鑫苑艺术学校盛情邀请石钧化校长来校授课。围绕 “做明师,办名校” 这一至关重要的主题,石老师展开了深入的探讨与交流。大家深刻认识到自己肩负的重任,明确了努力的方向。同时,“从历史中走来的母亲文化 —— 中华文化的灵魂” 这一深刻而富有内涵的话题,让大家对中华文化有了更深入的理解和感悟。
欢庆教师节
在这个属于教师的神圣节日里,鲜花的芬芳弥漫在空气中,那一朵朵娇艳的花朵象征着对老师的敬爱与感恩之情。切蛋糕的那一刻,温馨与喜悦交织在一起,全体教职工共同庆祝这个美好的节日。甜蜜的蛋糕,如同老师们辛勤付出后的甜蜜回报,也象征着学校这个大家庭的温暖与团结。
优秀教职工代表发言
优秀教职工代表们纷纷走上台,分享自己的工作感悟与成长历程。他们的故事充满着奋斗与坚持,他们的经验如同一座座宝贵的灯塔,为其他老师和员工指引着前进的方向。他们用自己的实际行动诠释了教师的职业精神和责任担当,激励着大家在教育的道路上不断前行。
潜力发展优秀员工颁奖
那些在工作中展现出巨大潜力的优秀员工们,在这一刻收获了属于他们的荣誉。这份荣誉不仅是对他们过去努力的肯定,更是对未来的激励与期望。他们将以这份荣誉为动力,在工作岗位上继续发光发热,为学校的发展贡献自己的力量。
新学年工作愿景
鑫苑艺术学校罗校长进行了2024 - 2025 新学年工作愿景规划。新的学年,新的希望,新的挑战。鑫苑艺术学校全体师生将携手共进,以饱满的热情、坚定的信念和务实的行动,为实现更高的教育目标而努力奋斗。在新的学年里,我们将继续秉承 “在鑫苑,遇见最好的自己” 的办学理念,不断提升教育教学质量,为学生们提供更加优质的艺术教育。
02
教学规划开新篇
教学表彰奖励
根据去年教学成绩,学校对表现优异的教师进行了绩效奖励。这不仅是对老师们辛勤付出的肯定,更是激励着全体教师在新的学年里继续努力,以更高的教学质量和更饱满的热情投入到教学工作中。每一份奖励都是对过去努力的认可,也是对未来的期许,激励着老师们不断超越自我。
教学技能大赛颁奖
鑫苑每年都会举办教师技能大赛,通过教师技能大赛,不仅激发了老师们的教学创新热情,更促进了教师之间的交流与合作。大家在比赛中互相借鉴、取长补短,共同提升教学水平。同时,大赛也为年轻教师提供了学习的榜样和成长的机会,激励他们不断努力,向着更高的目标迈进。
技能大赛获奖选手们迎来了属于他们的荣耀时刻。他们在赛场上展现出的精湛技艺和顽强拼搏的精神,为全校学生树立了榜样。颁奖仪式上,获奖选手们的脸上洋溢着自豪的笑容,这份荣誉将激励他们在艺术的道路上不断攀登新的高峰。
从数据看成绩
鑫苑艺术学校山大校区薛玉山校长对统考成绩进行了深入分析。通过详细的数据对比和剖析,老师们能够更加清晰地了解学生的学习情况和教学中存在的问题。这为今后的教学工作提供了有力的依据,促使老师们有针对性地调整教学策略,不断提升教学质量。
学科教学计划传达
各教研组长们认真传达了学科教学计划。明确的教学目标、合理的教学安排和丰富的教学活动,让老师们对新学年的教学工作有了更加清晰的认识和规划。学科教学计划为教学工作指明了方向,确保教学工作有条不紊地进行。
2024-2025学年教学工作部署
鑫苑艺术学校韩校长进行了新学年的教学工作部署,2024 - 2025 学年教学工作部署为学校的发展勾勒出了宏伟的蓝图。学校将从教学管理、师资队伍建设、课程设置等方面全面提升教学质量,为学生提供更加优质的艺术教育。新学年的教学工作部署充满了挑战与机遇,激励着全体师生共同努力,为实现学校的发展目标而奋斗。
各校区工作安排
山艺校区、山师校区、山大校区分别进行了校区工作安排。各校区将根据自身特点和优势,协同发展,共同为学生打造良好的学习环境。校区工作安排注重细节,关注学生的需求,确保每个校区都能为学生提供个性化的教育服务。
WORK SUMMARY REPORT
在新的学年里,鑫苑艺术学校将以更加坚定的信念、更加饱满的热情和更加务实的行动,为学生的艺术梦想插上翅膀,共同创造更加辉煌的未来。让我们携手共进,在艺术的海洋中扬帆起航,驶向成功的彼岸。
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