2009—2010年济南鑫苑艺术专修学校

美术专业培训基础班（暑期40天）教程

首先祝贺我校在2009年山东省美术联考中取得优异（专业过关率达到97%）成绩。为了取得更大进步，使学生在激烈的美术高考竞争中捷足先登，拥有更强的竞争力，本校特制定针对性较强的短期基础培训计划：

第一阶段：正确的基础造型意识和表现技法

课时：一周

教学内容：(一)构图训练（两天）

    第一天：A优秀作品构图赏析，通过对大量优秀作品构图的分析了解，明

晰构图在绘画中的重要性，提高加强学生在平时练习中的构图意识，掌握和运用

不同的构图形式。

            B优秀作品构图临摹练习——  通过临摹过程，让学生有身临其境之感，更有效地体会不同物体在画面中的位置安排规律，学会对不同主题的画面的构图方法。

    第二天：A对不同科目的构图练习

            B作业讲评

教学目标：通过两天的画面构图训练，让学生能基本明确掌握画面在构图的基本法则和构图方法，保障在日后作品练习中能够灵活运用，特别在构图上不会出现失误，甚至能锦上添花。

（二）“形”的认识和表现（一天）

          艺术地反映客观物象，关键在于“形”，正确地认识“形”的概念，“形”的表现形式，以及“形”的正确观察表现方法，都是一幅优秀画面在表现上的成败关键。

           A  认识自然中的平面形和空间形

           B  形与体的关系训练

教学目标：通过对形的认识，让学生能正确地捕捉物象形态，提高对“形”的敏

锐感，能透过空间认识形的变化以及形与体的共通关系，以便在日后表现物象时，

奠定在造型上的意识表现基础。

         （三）空间透视法则（两天）

  第一天：A两点透视，交点透视的规律和概念

          B优秀作品透视赏析

  第二天：A几何体透视造型训练

          B高难度透视造型训练

教学目标：通过训练，让学生在作品透视表现上掌握正确地透视观察方法，准确

地掌握和表现物体空间里的透视程度和形的变化。

         （四）空间、立体、明暗的关系（两天）

  第一天：空间立体结构训练

  第二天：空间、立体与光影的相互关系

教学目标：通过训练，让学生明确空间、立体、光影的相互影响关系，掌握通过

明暗手法，结构手法来认识表现物象的不同方法。

 

第二阶段：素描基础训练

课时：20天

教学内容：（一）素描静物（一周）

A  不同主题的组合静物练习

B  对物体质感、细节刻画训练

教学目标：素描静物在素描教学以及高考应试中都占据相当重要的位置，也是学生素描认识和表现上的训练基础，通过训练，让学生能够熟练掌握此科目的各种表现语言，为联考打下坚实的基础。

        （二）素描头像（两周）

         1．人体头部基础解剖（四天）

         A  人体头部的基本比例关系

         B  人体头部的骨骼框架结构关系

         C  人体头部的肌肉框架结构关系

         D  人体头部的骨骼肌肉各角度造型

2．人体头部的立体构造（两天）

A  人体义部正面、正侧面的形体体面表现

B  人体头部1/3.1/4角度的形体体面表现

3．人体头部的局部与整体（四天）

A  人体头部五官结构组织记忆表现

B  人体头部五官的临摹质感练习

C  人体头部五官的写生练习

4．人体头部的年龄、性别特征表现（一天）

5．青年男女素描头像长期训练（三天）

教学目标：通过对头像基础的训练，让学生短时间对人物头部的本质解剖熟练深刻地记忆掌握，为以后的加强训练和默写做好准备。

     (三)人物速写（本阶段晚自习）

      1．人体基础解剖

      2．人物动态训练

教学目标：让学生在掌握人体各部位解剖结构的基础上，对人体比例、动态透视变化，短时期内训练学生迅速观察表现的基本方法和技巧。

第三阶段 色彩基础训练

课时：十天

教学内容：1、色彩的基础概念与表现技巧（一天）

          A  色彩的基础原理

          B  色彩的表现技巧

教学目标：让学生真正的了解色彩的基础理论和表现规律，掌握基本的表现手法和处理技巧。

         2、色彩的明暗立体训练（三天）

         A  单体明暗塑造训练

         B  组合明暗塑造训练

教学目标：通过训练提高学生用色彩工具熟练深入地进行塑造的能力。

        3．基础组合色彩训练（六天）

        A  色调练习（两天）

        B  组合式色彩练习（四天）

    教学目标：通过色调练习，能够练习学生对基本色彩倾向的捕捉表现能力，以及对色彩的概括综合能力，在组合式练习中让学生能基本掌握色彩的各要素组合能力。

 

本阶段教学任务：通过此培训，让学生在素描、色彩、速写等科目上树立正确的意识观念，掌握正确的表现手法和技巧，为进一步提高专业水平打下良

的基础。