位置: 首页 > 鑫苑动态 >

对话大师 | 解读“新艺考”真相 突破艺考终极技巧

2020-03-20

根据《山东省2019年普通高等学校艺术类专业招生工作实施方案》与《关于2020年普通高等学校艺术类本科专业在山东省组织专业考试有关事项的通知》文件相关内容,自2019年艺考招生考试开始,众多高校艺术专业招生考试与录取模式进行了多项改革举措。2019年12月14日至23日,鑫苑艺术教育分三期邀请中央音乐学院、中国音乐学院、山东师范大学、山东艺术学院等高校声乐、视唱练耳、合唱各专业专家教授开展《相约鑫苑·聚“音”艺考—山东省音乐学科专业教学研讨会》。

    来自全省各地区的高中骨干音乐教师相聚鑫苑艺术教育,圆满完成了第一、二期山东省高中音乐学科专业教学研讨会。中国音乐学院马金泉教授、第十二届金钟奖美声组冠军山东艺术学院李鳌教授、山东师范大学宋莉莉教授、山东师范大学张力教授、齐鲁师范学院理论教研室主任孙伟亮老师莅临我校,与参会老师们共同商讨在新招生政策下高中音乐学科专业教学方式及应对策略并进行专业知识与艺考技巧的分享。




  在本次座谈中,专家教授们以其自身实际经验出发,对参会老师们言传身教。“情系金钟—声乐教学公开课”中李鳌教授通过老师们参与上台演唱,进行了细致入微的指导,从声乐作品歌词发音的准确性,到演唱时的面部表情,以及演唱过程中的气息运用,用极为形象化、通俗化的方式为参会老师们讲解。

   马金泉教授通过对每一个上台老师的现场演唱状态分析,指出其存在的问题,因材施教,点明不同曲目适合的不同年龄,不同唱法适合的不同人群。最后进行归纳总结,以及针对不同演唱问题所对应的不同解决方法。

      


      



   “音乐之基—视唱练耳教学公开课”中,宋莉莉教授通过实际教学案例分析,对音程、和弦及节奏的教学技巧进行分享;张力教授则是与老师们分享合唱指挥的教学方法,亲自示范合唱指挥手势,与参会的老师们积极互动;孙伟亮老师倡导学生在学习视唱练耳时,要多听、多唱、多练习相结合,专业教师要运用科学的教学方法达到学生高效的专业掌握;

   在“聚“音”艺考—艺考形势及应试分析”讲座中,鑫苑艺术教育罗丹校长围绕“新艺考”主题,针对近两年高校音乐专业招生情况以及众多高校艺术专业招生考试与录取模式的多项改革举措,与参会老师们进行分享与解析;




学习技巧小贴士





Tip1:我到底要唱什么声部?

在学习的期间,小伙伴们常常会困惑于自己到底属于什么声部。面对这个问题,李鳌教授指出:关于声部,其实并不重要,重要的是歌曲内容与情感的表达。还正青春正发育的同学们应该选择最自然舒服的方式来表演。切忌因为一个声部或者一个人的思路所框,更不要将自我束缚。趁年轻还可借“宁高勿低”的原则,找到属于自己的歌唱声部。

Tip2:我这么努力为什么还一塌糊涂?

在前文中,虽然提到声部的确定并不重要,但是个人的嗓子适合于怎样的歌曲,怎样的唱法十分重要。虽然民族唱法与美声唱法都是需要呼吸的支持,需要打开、高位置、共鸣。但由于两种唱法存在天生生理的区别,因此在学习的过程中,调子低一点无所谓,但是我们必须找到合适自己的唱法。否则,即便付出再多努力,也只能事倍功半。

Tip3:歌唱中首调与固定调到底该按照哪一个呢?

宋莉莉教授指出:其实二者之间并无好坏之分。相对而言,用首调识谱相对困难,需要有极强的反应能力,但是用固定调则存在更大的音准的难处。相比较识谱的困难与音准的困难,对于大部分人而言,识谱困难更容易克服。因此,小伙伴们一定要结合自身的情况,进行合理的选择,找到最适合自己的方式。




后言




  声乐是一门需要在舞台上展示的艺术,忌讳的是“说的比唱的好听”;“声乐理论应来自声乐实践”毋庸置疑,绝不是靠猜想、挪用甚至是剽窃的理论,去指导后进,或是以此在圈内收获存在感。




  整场座谈会中,以表演化的课堂形式,故事化的教学代入,现场笑声连连,掌声不断。台下与会嘉宾、老师们,时而开怀大笑,时而频频点头称赞,手中的笔在本上不停书写。参会老师们更是目不转睛,沉浸其中享受着这场学习盛宴。